編輯點(diǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)英語單詞的詞王不錯(cuò)選擇
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背過的單詞將會(huì)在學(xué)習(xí)軌跡中再現(xiàn)，並配合相關(guān)英文學(xué)習(xí)材料，反複鞏固記憶，將書中的知識(shí)變成你的知識(shí)。
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正統(tǒng)詞根詞綴、詞義聯(lián)想巧記、無厘頭搞笑記憶，原創(chuàng)個(gè)性筆記，四個(gè)維度，四遍強(qiáng)化，單詞不再是一座孤島。
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孩子單詞老是記不住？提分老師力薦這5大單詞記憶法，不怕記單詞
我想很多家長(zhǎng)都會(huì)有孩子英語學(xué)習(xí)上的苦惱，那麼對(duì)於很多學(xué)生而言，學(xué)英語最煩惱的是什麼呢?
就是單詞記不住！
這也是很多家長(zhǎng)和我吐槽的：說到"英語也就那麼幾個(gè)字母，為什麼我家娃就是寫錯(cuò)呢?"
的確是這樣，就那麼幾個(gè)字母，為什麼記不住呢？其實(shí)我也針對(duì)英語方麵做過一些分析和研究，找一些同學(xué)交流過，也整理過一些同學(xué)給我的反饋：
例如：“記住後麵學(xué)的，忘記前麵的。”例如：“整天都背誦單詞，最後沒有記住幾個(gè)。”例如：”感覺記住了，但考試的時(shí)候卻突然不認(rèn)識(shí)了。”
如此種種的情況，讓很多同學(xué)大呼：“英語學(xué)習(xí)，單詞記憶是最難的，最令人鬱悶的。”
那麼追蹤其主要原因，為什麼孩子記不住單詞呢，有以下三點(diǎn)：
1、注意力不集中
小學(xué)階段的孩子，注意力不集中是很正常的。對(duì)於一些低齡兒童的具象思維大於抽象思維，所以，孩子對(duì)自己認(rèn)知以內(nèi)的東西記憶深刻，而對(duì)自己沒接觸的東西很難記住。
簡(jiǎn)單來說，這種記不住並不是記了之後忘記，而是根本就“沒記憶”，也就是常說的“左耳經(jīng)右耳出”，不過腦。因而孩子雖然讀了很多遍的單詞，卻依然記不住。
2、沒有產(chǎn)生主動(dòng)記憶的意願(yuàn)
這是很多孩子在記單詞時(shí)的特點(diǎn)，他們往往是被動(dòng)學(xué)習(xí)，並不是主動(dòng)去學(xué)習(xí)的，所以，孩子就不會(huì)發(fā)自內(nèi)心地去記憶。
被動(dòng)輸入是一種效率很低的輸入方式，產(chǎn)生的效果同樣是“不走心”、“不過腦”，當(dāng)然就記不住單詞了。
3、記憶的方法不合適
這是從老師和父母的指導(dǎo)方法上來說的，“書讀百遍其義自見”的確有道理，但是，靠死記硬背的方法是最消耗時(shí)間的，也就是時(shí)間的投入產(chǎn)出比太低。方法如同錦上添花，可以讓孩子更好的記憶。
那麼針對(duì)以上三點(diǎn)，今天給大家來好好分析一下孩子英語單詞記憶困難的問題，因?yàn)閺氖戮€上教育這幾年，其實(shí)每天都有許許多多的家長(zhǎng)跟我諮詢孩子學(xué)習(xí)上的問題，而英語問題也是不在少數(shù)，而在英語學(xué)習(xí)中單詞是學(xué)習(xí)英語的前提基礎(chǔ)之一，也是很多同學(xué)很頭疼的事情。
我們知道，無論什麼事情，都有解決的方法，現(xiàn)在還沒有答案，隻是你還沒有遇到。正所謂“山高自有客行路，水深自有渡船人。世事無難事，隻要肯用心。那麼學(xué)習(xí)也是一樣的，隻要找對(duì)方法就能解決問題！
怎麼才能幫助孩子輕鬆背單詞呢？
單詞是英語的根基，要蓋好英語這門語言大廈，豐富的詞匯是第一步。
孩子記不住單詞，漸漸對(duì)英語失去了興趣，作為家長(zhǎng)隻能幹著急，隻能四處奔波，找尋“靈丹妙藥”。
那有沒有一種方法，可以提高孩子的記憶單詞的效率呢？
當(dāng)然有！
今天我就給大家?guī)砹伺W(xué)霸數(shù)百名師精心研發(fā)《超級(jí)單詞記憶》課程，整套課程傳授學(xué)生五大背單詞方法，教你快速攻破中小學(xué)高頻詞匯，快速提高英語成績(jī)！
一、模塊聯(lián)想法
顛覆傳統(tǒng)思維，直觀、有效、形象的單詞記憶法30秒記憶一個(gè)單詞，帶你體驗(yàn)飛一般的記憶感覺！
模塊聯(lián)想法：在一個(gè)陌生的單詞中找出熟悉的模塊，再把各個(gè)模塊和中文意思，按順序聯(lián)想在一起，通過想象在腦海中形成生動(dòng)的畫麵，快速幾下單詞的方法。
比如我們要記憶下麵這個(gè)超長(zhǎng)的單詞：
acquaintanceship [kwentnsp] n. 相識(shí)我們可以把這個(gè)單詞分為我們熟悉的幾個(gè)模塊：ac: AC米蘭quain: quan，全（近似拚音）i: 蠟燭tance: 探測(cè)（完整拚音）ship: 船通過聯(lián)想：相識(shí)(acquaintanceship)的AC米蘭成員全(quain)舉著蠟燭(i)去探測(cè)(tance)船(ship)。
通過聯(lián)想的這句話就能輕鬆地在腦海中回憶起“相識(shí)”這個(gè)單詞，不僅如此，還對(duì)其他單詞進(jìn)行了一次複習(xí)鞏固。
二、詞根詞綴法
科學(xué)係統(tǒng)揭秘單詞內(nèi)部構(gòu)詞規(guī)律，像記漢字一樣地背單詞。
詞根詞綴法：是一種利用詞根詞綴意義與單詞意義之間的聯(lián)係並加以適當(dāng)?shù)穆?lián)想來記憶單詞的一種方法。它具有趣味性、規(guī)律性和普遍性，能夠擺脫記憶盲點(diǎn)，易學(xué)易記，在短期內(nèi)迅速提升詞匯量。
一個(gè)完整的單詞是由前綴、詞根和後綴三個(gè)部分組成。
其中詞根表示一個(gè)單詞的抽象含義，如說、寫、看等等，前綴表示方向、數(shù)量屬性等等，而後綴決定了一個(gè)單詞的詞性，如形容詞或動(dòng)詞等等。
三、思維導(dǎo)圖法
6億人都在用的思維整理術(shù)，一圖記住一本書的單詞。
思維導(dǎo)圖法：就是通過對(duì)單詞進(jìn)行分類或者發(fā)散聯(lián)想組織在一起的單詞，並用可視化圖的方法表達(dá)出來。
四、快樂畫圖法
塗鴉記憶，圖文並茂，一圖勝千字，3秒鍾深刻理解單詞含義。
快樂畫圖法：是利用右腦對(duì)圖像的高效記憶功能，把要記憶的單詞轉(zhuǎn)化為圖像，以畫圖的形式劃出來幫助我們來記憶單詞。
五、情景圖法
塑造情景，組合記憶，一幅圖打包一係列單詞。
情景圖法：就是利用生動(dòng)的圖像和有關(guān)的場(chǎng)景為單詞，創(chuàng)設(shè)一個(gè)非常容易理解記憶的環(huán)境。
以學(xué)校為例，我們?cè)诖竽X裏浮現(xiàn)整個(gè)學(xué)校的情景，有教室（classroom）、有書（book）、有操場(chǎng)（playround）、有圖書館（library）……讓我們身臨其境的感受腦海中的畫麵，這樣輕鬆就能記住一係列單詞。
以上就是《超級(jí)單詞記憶》中的幾大方法，除此之外，整個(gè)課堂還設(shè)有高效五步教學(xué)法，集“講、背、練”與一體，最大程度保證孩子的注意力集中，跟著我們生動(dòng)有趣的課堂一起學(xué)習(xí)。
更新日誌
3.13.2更新
1、AI情境美文
2、已知問題修複，體驗(yàn)升級(jí)～
3.11.9更新
1、首頁布局優(yōu)化，練習(xí)鞏固更便捷
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3.5.2更新
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